Campo magnético alrededor de un imán

Un imán genera un campo magnético en el espacio que lo rodea. Ese campo es invisible, pero puede representarse mediante líneas de campo magnético que salen del polo norte y entran en el polo sur del imán.

Una forma clásica de visualizar el campo magnético alrededor de un imán, es colocar limaduras de hierro sobre una hoja encima del imán. Las partículas se orientan siguiendo las líneas del campo.  Como dato curioso se puede decir que la propia Tierra actúa como un enorme imán. Por eso las brújulas apuntan aproximadamente hacia el norte magnético.

Características principales

• Las líneas son más densas cerca de los polos, allí el campo es más intenso.
• Nunca se cruzan entre sí.
• Forman circuitos cerrados.
• Una brújula se alinea con estas líneas.

En esta simulación de EducaPlus puedes visualizar con claridad este fenómeno:

Simulación de EducaPlus

Ganadores de la Final de la Competición de Ciencias, Matemáticas y Tecnología "Los misterios de Gaudí"

Existe un día que es el viernes día 8 de mayo de 2026, en el que un equipo del IES Palomeras-Vallecas, que recordaremos para siempre fue el encargado de escribir la HISTORIA y dejarnos el maravilloso recuerdo de ser el Primer Premio en la Final de Competición de Ciencias, Matemáticas y Tecnología "Los misterios de Gaudí" que organiza la Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid.

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Ese extraordinario equipo que quedará para el recuerdo de tod@s es el "Equipo 149" formado por Gloria, Lorena y Alejandro del grupo 4.1 ESO del IES Palomeras-Vallecas.

Ese 8 de mayo de 2026, Alejandro, Gloria y Lorena viajaron desde nuestro barrio de Vallecas hasta la ciudad de Leganés para asistir a la final de la Competición científica "Los misterios de Gaudí" que se celebró en el CTIF Sur de Leganés, (Av. de la Mancha, 2). Allí nuestros estudiantes han tenido que resolver una serie de retos centrados en el centenario del fallecimiento de Antonio Gaudí, acontecimiento de excepcional interés público en España, y han incluido actividades enfocadas hacia las dimensiones multidisciplinares de Gaudí.

Lorena, Alejandro y Gloria trabajaron para resolver, en el menor tiempo posible, los distintos retos o pruebas gamificadas planteadas en torno a Antonio Gaudí. Esta competición tuvo como eje transversal el Centenario del Fallecimiento de ANTONI GAUDÍ en 1926, un evento declarado Acontecimiento de Excepcional Interés Público en España, con actividades enfocadas en su legado arquitectónico, científico y cultural, así como su influencia en otras relevantes personalidades de nuestro país.

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Queremos resaltar este logro de nuestros estudiantes Gloria, Lorena y Alejandro ya que previamente a la celebración de esta Final, en la fase inicial de la Competición de Ciencias, Matemáticas y Tecnologías se inscribieron 1.808 equipos y un total de 5.424 alumnos repartidos en diferentes categorías: 702 equipos de Primaria; 612 de 1º y 2º de la ESO; Y 494 equipos de 3º Y 4º de la ESO.

Listado de finalistas de la competición

Listado de ganadores de la competición 

En la categoría en la que participábamos de SECUNDARIA (3º ESO y 4º ESO), estos fueron los equipos ganadores:

• Primer Premio. IES Palomeras-Vallecas (Madrid).
• Segundo Premio. IES Isaac Albéniz (Leganés).
• Tercer Premio. IES Las Veredillas (Torrejón de Ardoz).

Fue un día maravilloso por los momentos vividos, desde el inicio a las 8:20 de la mañana en la que nos encontramos en nuestro barrio, durante la final de la competición en la que con colaboración y compañerismo resolvisteis los retos y pruebas sobre Gaudí y la posterior celebración del primer puesto en la Competición "Los misterios de Gaudí" en Leganés y en Vallecas...

Sabiduría, liderazgo, constancia y talento describen perfectamente a Alejandro, Lorena y Gloria

¡ENHORABUENA!

Mil gracias a Lorena, Gloria y Alejandro por su esfuerzo, compañerismo, colaboración y por creer en ell@s mism@s para construir un imposible... Sois increíbles, os merecéis un 10.

Final autonómica de Madrid de EntreRedes

Desde Recursos Palomeras-Vallecas sabemos que la ciencia también se aprende jugando, compitiendo y compartiendo conocimiento entre tod@s. El 12 de mayo los cuatro equipos del IES Palomeras-Vallecas participaron en la final autonómica de EntreRedes que organizaron "esciencia" y Red eléctrica.

Ese día viajamos desde el IES Palomeras-Vallecas hasta Digitaliza Madrid donde tendría lugar la Final Autonómica de Entreredes, que es un concurso educativo digital impulsado por Red Eléctrica dirigido a estudiantes de la ESO. Esta iniciativa combina conocimiento curricular con herramientas digitales para reforzar el aprendizaje de forma dinámica y participativa.

GALERÍA DE IMÁGENES FINAL

Queremos felicitar a los equipos de 1º, 2º, 3º y 4º de la ESO del IES Palomeras-Vallecas, por su brillante actuación durante el evento y su compromiso con nuestro Instituto en participar de la mejor manera posible...

GALERÍA DE IMÁGENES FINAL

Esta final autonómica cumplió con los valores que se habían marcado en el inicio que son:

Divulgación científica accesible

El evento puso el foco en acercar el conocimiento científico de forma comprensible, fomentando un entorno donde los estudiantes pudieron aplicar lo aprendido y resolver retos desde una perspectiva práctica.

Innovación educativa con impacto

Entreredes integró metodologías no formales como la gamificación y el aprendizaje colaborativo, reforzando la motivación del alumnado y mejorando la asimilación de contenidos claves del sistema educativo.

Comunidad, valores y futuro

La iniciativa impulsa valores como el rigor, la sostenibilidad y la igualdad, contribuyendo a formar una comunidad educativa más preparada, crítica y conectada con los retos del futuro. 

 

Fue un día precioso junto a nuestros equipos de 1º ESO (Nazaret, Ariadna, Gael y Mario), 2º ESO  (Lucas, Carla, Naiara y Vega), 3º ESO (Beatrice, Sandra, Sara y María Lucía) y 4º ESO (Mariam, Sara, Violeta e Ionela), en el que con el compañerismo y las sonrisas brillaron durante todo el día.

Enhorabuena chic@s, representásteis al IES Palomeras-Vallecas como nadie...

GRACIAS POR UN FANTÁSTICO DÍA

Finalista de los premios de Internet 2026

Los Premios de Internet, se celebrarán el día al 18 de mayo (#diadeinternet) y sirven para reconocer a los mejores en transformación digital, emprendimiento, investigación y creadores de contenido en el ámbito hispanohablante. Estos premios están organizados por la Asociación de Usuarios de Internet.

Desde Recursos Palomeras-Vallecas nos felicitamos por ser finalista en la categoría de Ciencia y Tecnología junto a todos est@s extraordinari@s divulgadores/creadores de contenidos sobre Ciencia y Tecnología:

• Recursos Palomeras-Vallecas
• Proyecto Mastral
• Patricia Senent
• PabloYglesias
• Ladyscience
• CuriosaMente
• Especialistas en Hardware
• Aprende Rapeando
• Fernando Valladares
• Mr Ryan
• Música y matemáticas

Si quieres conocer más sobre los premios de Internet 2026 puedes visitar este sitio web:

PREMIOS DE INTERNET 2026

Participación en concurso Cazabulos

Cazabulos anima a estudiantes de 1º y 2º de la ESO  a implicarse en la detección de bulos científicos.

¡Con Cazabulos conseguirás que no te la cuelen!

El Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC), a través de su Vicepresidencia Adjunta de Cultura Científica y Ciencia Ciudadana, y Big Van Ciencia impulsan este proyecto, que cuenta con participación de la Consejería de Educación, Formación Profesional, Actividad Física y Deportes del Gobierno de Canarias.

Nuestra participación ha sido con un vídeo para el grupo 2.4 y otro vídeo para el grupo 2.5

Ganador del Premio del Público en el concurso #FOTOCORR2026

La corrosión o degradación de materiales metálicos es un tema más serio de lo que parece….¡al año cuesta más de 2.5 mil millones de dólares!, y afecta a sectores muy importantes como la industria, estructuras y la vida diaria. Para resaltar la importancia de este fenómeno, The Wold Corrosion Organization ha designado el 24 de abril como el Día de Concienciación de la Corrosión (Corrosión Awareness Day). MATERLAND se ha unido a este evento celebrando el concurso de fotografía FOTOCORR2026.

Desde Recursos Palomeras-Vallecas queremos señalar que conseguimos ser los ganadores del Premio del Púbico con su fotografía "50 años de corrosión a la papelera" con la que participo usando #CORROSIONAWARENESSDAY26,   #FOTOCORR2026   y etiquetando a @Materlandfct, @SOCIEMAT, @uclm_es y @FECYT_Ciencia, del 24 de abril de 2026 y hasta el 10 de mayo de 2026.  Dicha imagen es de Recursos Palomeras-Vallecas recibió 164 me gusta y fue proclamado Premio del Público de #FOTOCORR2026, algo que nos llena de alegría y más cuando ha sido el 50 aniversario del IES Palomeras-Vallecas.

ENLACE AL CONCURSO FOTOCORR2026

El premio recibido se puede ver en la siguiente imagen:

Con todas las imágenes que hemos aportado este año al concurso hemos construido el siguiente Museo de la Corrosión 2026

Enlace al museo

Concurso de Química con Excelencia de Madrid

La Asociación de Químicos e Ingenieros Químicos y el Colegio de Químicos de Madrid  han organizando el II Concurso de Química con Excelencia de Madrid, dirigido a estudiantes de 3º y 4º de ESO de centros educativos de la Comunidad de Madrid.

El concurso se celebró el viernes 8 de mayo de 2026 y constó de dos pruebas tipo test comunes para todos los participantes. El objetivo es reconocer el conocimiento, el esfuerzo y el interés por la química... 

GALERÍA DE IMÁGENES

Por la tarde del día 8 de mayo, Violeta, Ionela y Sara participaron en el Concurso de Química con Excelencia en la Universidad Complutense de Madrid.  Después de una semana difícil de trabajo, viajamos desde nuestro barrio de Vallecas viajamos hasta la Facultad de Ciencias Químicas para a las 16:30 comenzar las pruebas tipo test de Química.

Fue una tarde agradable llena de mucha Química, en la que estamos seguros que la sabiduría de Sara, el talento de Ionela y la genialidad de Violeta sirvió para dar lo mejor de ellas en las pruebas. Muchísimas gracias a las tres por todo el esfuerzo e implicación que desarrollan cada día en el IES Palomeras-Vallecas.

GALERÍA DE IMÁGENES

Sabemos que la Química es maravillosa siendo conocimiento, reto y futuro... 

Y estamos segur@s de vuestro futuro prometedor de la mano de la Ciencia

Participamos y demostramos nuestra excelencia

Enhorabuena Ionela, Violeta y Sara

Los colores de la salud: más frutas y verduras y menos desperdicio

En el IES Palomeras-Vallecas hemos tenido la suerte de tener los talleres del proyecto aprendizaje-servicio "Los colores de la salud: más frutas y verduras y menos desperdicio" organizado por el ICTAN-CSIC y la Universidad Complutense de Madrid. con l@s estudiantes y familias por las tardes los días 15 de abril y 6 de mayo.

Los talleres fomentan los hábitos alimentarios saludables mediante un mayor consumo de frutas y verduras buscando concienciar sobre la sostenibilidad, la equidad y los sistemas alimentarios más justos.

GALERÍA DE  IMÁGENES DE LOS TALLERES

En el primero de los talleres, el 15 de abril, se nos hablo de nutrición desde la perspectiva de especialistas y en comentó la necesidad de ponerse objetivos y comer de manera adecuada y saludable. Durante las exposiciones se comunicó a los asistentes la necesidad de cuantificar lo que se come para desarrollar un hábito saludable y un mejorar nuestra calidad de vida. Al finalizar el taller a los asistentes de les aportó un formulario que debían rellenar para ser  estudiado y se nos regaló 10 recetas saludables con alimentos de temporada.

GALERÍA DE  IMÁGENES DE LOS TALLERES

En el segundo de los talleres, 6 de mayo, se desarrolló el estudio y con los resultados del formulario del día anterior y los asistentes fueron partícipes de una presentación que les ayudaba a entender su forma de consumo, dándoles pistas de como deberían alimentarse y tener un modo de vida más saludable...

GALERÍA DE  IMÁGENES DE LOS TALLERES

También nos dieron enlaces a fuentes adecuadas para informarse como son:

• Mi dieta cojea
• Fran Dietista
• Sara Garrido
• Miguel López Moreno
• Darío Santana
• Alba Ramírez
• Guillermo Martín
• Ismael Galancho
• Dime qué comes

Agradecemos a l@s ponentes por la visita y dedicación a este interesante y tan necesario proyecto

Magnitudes eléctricas

Los fenómenos eléctricos se conocen desde la Antigüedad. En el año 600 a.C. Tales de Mileto ya describe fenómenos relacionados con la electricidad.

La corriente eléctrica es la forma de energía más utilizada en los países desarrollados, tanto en el hogar como en la industria. Esto se debe a que es una forma de energía fácil de obtener, de distribuir y de controlar.

A partir de la energía eléctrica se pueden obtener otras formas de energía como la luz, el calor y el movimiento. En este interesante vídeo se resumen los contenidos del tema de electricidad.

La Intensidad de corriente es la cantidad de carga que pasa por un conductor por unidad de tiempo. La intensidad de la corriente se mide en Amperios (A)

El voltaje se puede definir como la magnitud responsable de crear la diferencia de potencial eléctrico entre dos puntos. Por esta razón, a menudo se le denomina tensión eléctrica o diferencia de potencial eléctrico y se mide en Voltios (v)

La resistencia mide a la oposición al flujo de corriente eléctrica a través de un conductor. La unidad de resistencia en el Sistema Internacional es el ohmio, (Ω).

La potencia eléctrica es la proporción por unidad de tiempo, o ritmo, con la cual la energía eléctrica es transferida por un circuito eléctrico, es decir, la cantidad de energía eléctrica entregada o absorbida por un elemento en un momento determinado. La unidad en el es el vatio (W).

EJERCICIOS DE ELECTRICIDAD

Juego del día eTwinning "Científicas por Europa"

El Día de eTwinning se celebra anualmente el 9 de mayo, donde la comunidad eTwinning se reúne para celebrar la colaboración y el intercambio entre escuelas y educadores en toda Europa. El día está marcado por la promoción de proyectos eTwinning, el intercambio de ideas y la celebración de los logros de la comunidad, por tal motivo ofrecemos el juego "Científicas por Europa", dentro de nuestro proyecto eTwinning "Universo científic@"

Participa en el juego donde los mejores obtendrán la chapa de nuestro proyecto...

¡Feliz día eTwinning a tod@s!

Absorción y emisión de calor por radiación

La absorción y emisión de calor son procesos fundamentales en la termodinámica que describen cómo se intercambia la energía térmica entre cuerpos a diferentes temperaturas, buscando siempre el equilibrio. Cuando se habla de "reducción de calor", generalmente se hace referencia a la gestión, mitigación o transferencia de calor hacia un entorno más frío, o al enfriamiento de un material

Aquí se detallan los conceptos clave de estos procesos:

Absorción de Calor

La absorción ocurre cuando un cuerpo recibe energía térmica de otro, provocando generalmente un aumento en la agitación de sus moléculas (temperatura) o un cambio de fase:

• Absorción por Radiación: Los cuerpos absorben radiación electromagnética (fotones) de su entorno, transformándola en energía térmica.
• Materiales: Ciertos materiales (como metales) pueden absorber calor rápidamente, mientras que los aislantes lo hacen de manera lenta.

Emisión de Calor

La emisión es el proceso inverso, donde un cuerpo libera energía térmica, frecuentemente a través de radiación infrarroja, enfriándose en el proceso:

• Radiación Térmica: Todos los cuerpos emiten calor por radiación en función de su temperatura.
• Superficies: Superficies oscuras y mate tienden a emitir (y absorber) calor más eficientemente que las superficies brillantes o blancas.

Esta simulación de EducaPlus sirve para conocer mejor el fenómeno de la absorción y emisión de calor por radiación:

Simulación Absorción y emisión del calor por radiación

La reactividad química

Una reacción química es un proceso mediante el cual una o varias sustancias iniciales, llamadas reactivos, se transforman en otras distintas a estas, denominadas productos.

ACTIVIDAD: Simulación de la Precipitación del Diyoduro de plomo

Según la teoría de colisiones para que tenga lugar una reacción química es necesario:

• Energía suficiente para que se rompan los enlaces entre átomos de reactivos. La energía mínima necesaria para que se produzca la reacción se denomina energía de activación.
• Orientación adecuada para que, al romperse los enlaces, los átomos libres se puedan unir de la manera que requiere la formación de productos.

Una ecuación química es la representación escrita y abreviada de una reacción química. Ajustar una reacción química consiste en asignar a cada fórmula un coeficiente para que haya el mismo número de átomos de cada elemento en ambos miembros.
ACTIVIDAD: Ajuste de reacciones I
ACTIVIDAD: Ajuste de reacciones II
ACTIVIDAD: Ajuste de reacciones III

Según la ley de conservación de la masa en una reacción química, la suma de las masas de todas las sustancias que intervienen se mantiene constante. Es decir, la suma de las masas de los reactivos es igual a la suma de las masas de los productos.

ACTIVIDAD: Calculadora de masas moleculares

Cuando trabajamos con gases según la hipótesis de Avogadro, volúmenes iguales de cualquier gas, medidos en las mismas condiciones de presión y temperatura, contienen el mismo número de moléculas.

En el siguiente vídeo vemos diferentes tipos de reacciones químicas:

La velocidad de reacción es la rapidez con la que se combinan los reactivos o la rapidez con la que se forman los productos, la velocidad de reacción depende de diversos factores como son la temperatura, la concentración de los reactivos, el grado de división de los reactivos sólidos y la presencia de catalizadores.

En una reacción química, siempre tiene lugar un intercambio de energía entre las sustancias que intervienen y el medio en el que se encuentran. Según sea el sentido del intercambio de energía estas pueden ser:

• Reacciones endotérmicas tienen lugar con absorción de energía en forma de calor.
• Reacciones exotérmicas transcurren con desprendimiento de energía en forma de calor.

Si conocemos la masa y el volumen de algunos de los reactivos o productos de reacción, podremos calcular la masa y el volumen de las demás sustancias de la reacción. Para obtener esta información cuantitativa, efectuamos cálculos estequimétricos, que resolveremos aplicando factores de conversión.


Procedimiento para efectuar cálculos estequimétricos:

1. Escribimos y ajustamos la ecuación química correspondiente.
2. Convertimos a moles el dato de partida.
3. Aplicamos la relación molar entre la sustancia conocida y la que queremos conocer, según los coeficientes de la ecuación química ajustada.
4. Calculamos la masa o el volumen de la sustancia requerida.

ACTIVIDAD: Repaso del tema QuimicaWeb

ACTIVIDAD: Repaso del tema ANAYA

APUNTES DE REACCIONES QUÍMICAS

PRESENTACIÓN REACCIONES QUÍMICAS

Diferencia entre masa y peso

El peso (P) es la fuerza con la que un cuerpo celeste, como la Tierra, atrae a un objeto de masa (m), influenciada por la gravedad (g), y se calcula con la expresión: 

P = m g 

A diferencia de la masa (que es constante), el peso cambia según la gravedad del lugar y se mide en Newtons (N)

Actividad EducaPlus- Masa y peso
Actividad EducaPlus- Diferencia entre masa y peso

Este vídeo te explica con claridad la diferencia entre masa y peso:

La ley de Hooke en materiales elásticos

La Ley de Hooke establece que la fuerza (F) necesaria para estirar o comprimir un material elástico (como un resorte) es directamente proporcional a la distancia (x) de deformación, expresada como: 

F = kx

Esta relación lineal se mantiene hasta alcanzar el límite elástico del material, donde (k) es la constante elástica o rigidez.

Este video explica la Ley de Hooke y muestra ejemplos de cómo aplicarla:

Premios de internet 2026

Los Premios de Internet, se celebrará el día al 18 de mayo (#diadeinternet), reconocen a los mejores en transformación digital, emprendimiento, investigación y creadores de contenido en el ámbito hispanohablante. Organizados por la Asociación de Usuarios de Internet.

Desde Recursos Palomeras-Vallecas queremos aportar nuestro granito de arena a este día tan especial participando en la categoría de Ciencia y Tecnología...

PREMIOS DE INTERNET 2026

Curso "Iniciación a eTwinning"

eTwinning es la plataforma más atractiva y motivadora que ofrece la Comisión Europea para intercambios internacionales. La colaboración online entre comunidades escolares europeas ofrece apasionantes oportunidades de colaboración que, en muchas ocasiones, culminan en proyectos Erasmus. Teniendo muy claro que eTwinning da mucho + a Erasmus...

Durante cuatro jueves entre los meses de abril y mayo por la tarde en ISMIE, tendrá lugar el curso "Iniciación a eTwinning"

Si quieres iniciarte en el conocimiento de eTwinning y conocer las ventajas de pertenecer a este comunidad, este es tu curso, un curso eminentemente práctico y participativo.

FICHA DEL CURSO

AULA VIRTUAL DEL CURSO

Nos vemos en eTwinning compañer@s...