Concurso materiales en memes: #MaterialesEnMemes

Desde Recursos Palomeras-Vallecas animamos a participar del 1 de mayo de 2025 a las 00:00 horas (horario peninsular) hasta el 5 de junio a las 23:59 horas (horario peninsular), en el "Concurso Materiales en Memes" tanto en Twitter/X/Bluesky como en Instagram organizado por  @Materlandfct de la Sociedad Española de Materiales.

Sabemos que un material es un sólido útil y con esta premisa crearemos memes sobre materiales para participar en el concurso y para participar el contenido creado por cada participante se debe subir en un único tuit que contenga, al menos, la siguiente información:

• Una mención a las cuentas @Materlandfct, @SOCIEMAT y @FECYT_Ciencia.
• El hashtag #MaterialesenMemes.
• El meme como único contenido multimedia del tuit.

Animamos a tod@s a participar en este interesante y divertido concurso. Los memes con los que participamos son los siguientes que dejamos aquí para su valoración:

• Meme 1: Alguien tenia que decirlo
• Meme 2: Comportamiento de materiales
• Meme 3: Corrosión por picadura
• Meme 4: Tipos de materiales
• Meme 5: La Química...
• Meme 6: Plásticos
• Meme 7: Recicla o reutiliza el plástico
• Meme 8: Fuerza de compresión en materiales
• Meme 9: Reciclando
• Meme 10: Hay momentos que nunca se olvidan...

Las pruebas de "La vida y un poema"

Las pruebas del proyecto eTwinning "La vida y un poema" construidas de manera colaborativa por los grupos mixtos internacionales del proyecto ya están disponibles, si las superas l@s estudiantes obtendrán la insignia de nuestro proyecto, y sus escuelas serán reconocidas como centros educativos de "La vida y un poema".

Prueba 1: Países

Prueba 2: Personajes

Prueba 3: Acontecimientos

Prueba 4: Frases

Prueba 5: Cuestionario final

Juego del día eTwinning "Científicas por Europa"

El Día de eTwinning se celebra anualmente el 9 de mayo, donde la comunidad eTwinning se reúne para celebrar la colaboración y el intercambio entre escuelas y educadores en toda Europa. El día está marcado por la promoción de proyectos eTwinning, el intercambio de ideas y la celebración de los logros de la comunidad, por tal motivo ofrecemos el juego "Científicas por Europa", dentro de nuestro proyecto eTwinning "De Rita a Margarita..."

Participa en el juego donde los mejores obtendrán la chapa de nuestro proyecto...

¡Feliz día eTwinning a tod@s!

Materiales de Física y Química 2ºESO

Pincha en los enlaces:

LIBRO APOYO QUIMICA

LIBRO APOYO FISICA

Información para l@s alumn@s y familias:

Criterios de evaluación y contenidos de 2º ESO Física y Química

Contenidos oficiales Comunidad de Madrid 2ºESO Física y Química
Indicadores observables y evaluables
Rúbrica de valoración del cuaderno de clase
Reflexiona sobre lo aprendido con los estándares evaluables de aprendizaje  
Comentarios y evaluación docente

Currículo oficial de Secundaria de la Comunidad de Madrid

Descriptores LOMLOE para 2ºESO 

Apuntes 2º ESO en pdf:

• El método científico
• La unidad y la medida
• Ciencia y tecnología en nuestra cotidiana
• Laboratorio
• La materia
• Sistemas materiales
• Disoluciones
• Modelos atómicos
• La tabla periódica
• Enlace químico
• Introducción a la formulación inorgánica
• Reacciones química
• El movimiento
• Las fuerzas
• La energía
• Curso 2º ANAYA
• Cuadernillo refuerzo
• Materiales adaptados 

Hojas de ejercicios por evaluaciones

Primera evaluación

MEDIDA Y CAMBIO DE UNIDADES

CAMBIOS DE UNIDADES

FACTORES DE CONVERSIÓN

EL MÉTODO CIENTÍFICO

NORMAS DE LABORATORIO Y COMPROMISO DEL ALUMNO 

MATERIAL DE LABORATORIO I

MATERIAL DE LABORATORIO II

CÁLCULO DE DENSIDAD

MASA, VOLUMEN Y DENSIDAD

ESTADOS DE LA MATERIA

SUSTANCIAS PURAS, MEZCLAS Y DISOLUCIONES

SEPARACIÓN DE MEZCLAS

SISTEMAS MATERIALES

DISOLUCIONES I

DISOLUCIONES II

% MASA Y VOLUMEN

SOLUBILIDAD Y DISOLUCIONES

Segunda evaluación

TABLA PERIÓDICA

ELEMENTOS TABLA PERIÓDICA

ÁTOMO, IÓNES E ISOTOPOS 

NÚMERO MÁSICO Y ATÓMICO 

ESTRUCTURA DE LA MATERIA

ACTIVIDAD INICIAL FORMULACIÓN 2º ESO

ACTIVIDAD DE FORMULACIÓN 2ºESO

ÓXIDOS 2º ESO

HIDRUROS Y SALES BINARIAS 2º ESO

FORMULACIÓN 2ºESO

FORMULACIÓN 2ºESO

AJUSTE DE REACCIONES QUÍMICAS

CINEMÁTICA I

CINEMÁTICA II

MRU Y MRUA

FUERZAS Y MOVIMIENTO

Tercera evaluación

FUERZAS Y MOVIMIENTOS

EJERCICIOS DE DINÁMICA

FUERZAS Y PRESIONES

ENERGÍA

TRABAJO Y ENERGÍA

ENERGÍA CINÉTICA Y POTENCIAL

ENERGÍA MECÁNICA I

ENERGÍA MECÁNICA II

ENERGÍA MECÁNICA, CINÉTICA Y POTENCIAL

PRUEBA ENERGÍA I

PRUEBA ENERGÍA II

Las pruebas de "Mathematical Journey 2.0"

Las pruebas del proyecto eTwinning "Mathematical Journey 2.0" construidas de manera colaborativa por los grupos mixtos internacionales del proyecto ya están disponibles, si las superas te convertirás en un gran viajero matemático:

Prueba A: Los países "Mathematical Journey 2.0"

Prueba B: Los lugares "Mathematical Journey 2.0"

Prueba C: Las 100 preguntas "Mathematical Journey 2.0"

Concurso de fotografía: #CORROSIONAWARENESSDAY25

La corrosión o degradación de materiales metálicos es un tema más serio de lo que parece….¡al año cuesta más de 2.5 mil millones de dólares!, y afecta a sectores muy importantes como la industria, estructuras y la vida diaria. Para resaltar la importancia de este fenómeno, The Wold Corrosion Organization ha designado el 24 de abril como el Día de Concienciación de la Corrosión (Corrosion Awareness Day). MATERLAND se ha unido a este evento celebrando el concurso de fotografía FOTOCORR.

El tema central del Concurso de Fotografía es la corrosión. Se admiten fotografías de cámara fotográfica y obtenidas por equipos científicos específicos (microscopio óptico, electrónico…). La forma de participar son:

Desde Recursos Palomeras-Vallecas animamos a participar en este concurso de fotografía y hemos publicado las siguientes imágenes en Twitter, incluyendo el título de la foto, el hashtag del concurso #CORROSIONAWARENESSDAY25,   #FOTOCORR2025  y etiquetando a @Materlandfct, @SOCIEMAT, @uclm_es y @FECYT_Ciencia, a partir del 24 de abril de 2025 y hasta el 10 de mayo de 2025.  Nuestras imágenes son las siguientes:

• Imagen 1: Oxidación por un medio adverso
• Imagen 2: Engranaje oxidado generado por IA
• Imagen 3: La conducción de la corrosión
• Imagen 4: Pendiente de la corrosión
• Imagen 5: Objeto oxidado
• Imagen 6: La jaula de la corrosión
• Imagen 7: Cerrando la puerta de la corrosión
• Imagen 8:   El paso de la corrosión
• Imagen 9: La flor que viene de la adversidad es la más bella de todas...
• Imagen 10: Canasta de la corrosión
• Imagen 11:   El poder de la corrosión
• Imagen 12: La corrosión natural
• Imagen 13: El arte de la corrosión luce al sol
• Imagen 14:  Ventana a  la corrosión
• Imagen 15: Abriendo una ventana a la corrosión
• Imagen 16: Mineralización de scheelita
• Imagen 17: OxidARTE
• Imagen 18: Corrosión galvánica decorada con remaches
• Imagen 19: Corrosión en el canalón
• Imagen 20: La corrosión no está para florituras
• Imagen 21: Cerradura eterna soporta la corrosión
• Imagen 22:  El cerrojo de la corrosión
• Imagen 23: Aplicaciones de los materiales
• Imagen 24: Vitrina a la intemperie
• Imagen 25:  No hay obstáculos para la corrosión
• Imagen 26: Escultura a la corrosión
• Imagen 27: Viejos tiempos se conservan y se oxidan
• Imagen 28:   Uniones tradicionales de óxido
• Imagen 29:   Falta pintura

Visita al Consejo de Seguridad Nuclear

 GALERÍA DE IMÁGENES DE LA VISITA

Durante los días 25, 28 y 30  de abril nuestr@s alumn@s de 3°ESO  han visitado el Centro de Información de Consejo de Seguridad Nuclear, ubicado en la sede del CSN, tiene como objetivo cumplir con una de las funciones que este organismo tiene encomendadas: la información al público. Allí tuvimos una visita guiada, un vídeo muy instructivo y pudimos disfrutar de varios talleres en la visita libre, reforzando lo aprendido en clase de Química.

GALERÍA DE IMÁGENES DE LA VISITA

En los siguientes enlaces podemos recordar la visita guiada que hicimos, mediante una visita virtual por el Centro.

VISITA VIRTUAL

También puedes realizar algunos de los talleres on-line que allí trabajamos.

Talleres Interactivos

Las visitas han resultado muy satisfactorias para tod@s los que participamos en dichas visitas y las podemos recordar con todos los materiales  que nos ofrecieron para trabajar en casa y clase.

GALERÍA DE IMÁGENES DE LA VISITA

Fue una experiencia muy motivadora para tod@s...

Reactividad química

Una reacción química es un proceso mediante el cual una o varias sustancias iniciales, llamadas reactivos, se transforman en otras distintas a estas, denominadas productos.

ACTIVIDAD: Simulación de la Precipitación del Diyoduro de plomo

Según la teoría de colisiones para que tenga lugar una reacción química es necesario:

• Energía suficiente para que se rompan los enlaces entre átomos de reactivos. La energía mínima necesaria para que se produzca la reacción se denomina energía de activación.
• Orientación adecuada para que, al romperse los enlaces, los átomos libres se puedan unir de la manera que requiere la formación de productos.

Una ecuación química es la representación escrita y abreviada de una reacción química. Ajustar una reacción química consiste en asignar a cada fórmula un coeficiente para que haya el mismo número de átomos de cada elemento en ambos miembros.
ACTIVIDAD: Ajuste de reacciones I
ACTIVIDAD: Ajuste de reacciones II
ACTIVIDAD: Ajuste de reacciones III

Según la ley de conservación de la masa en una reacción química, la suma de las masas de todas las sustancias que intervienen se mantiene constante. Es decir, la suma de las masas de los reactivos es igual a la suma de las masas de los productos.

ACTIVIDAD: Calculadora de masas moleculares

Cuando trabajamos con gases según la hipótesis de Avogadro, volúmenes iguales de cualquier gas, medidos en las mismas condiciones de presión y temperatura, contienen el mismo número de moléculas.

En el siguiente vídeo vemos diferentes tipos de reacciones químicas:

La velocidad de reacción es la rapidez con la que se combinan los reactivos o la rapidez con la que se forman los productos, la velocidad de reacción depende de diversos factores como son la temperatura, la concentración de los reactivos, el grado de división de los reactivos sólidos y la presencia de catalizadores.

En una reacción química, siempre tiene lugar un intercambio de energía entre las sustancias que intervienen y el medio en el que se encuentran. Según sea el sentido del intercambio de energía estas pueden ser:

• Reacciones endotérmicas tienen lugar con absorción de energía en forma de calor.
• Reacciones exotérmicas transcurren con desprendimiento de energía en forma de calor.

Si conocemos la masa y el volumen de algunos de los reactivos o productos de reacción, podremos calcular la masa y el volumen de las demás sustancias de la reacción. Para obtener esta información cuantitativa, efectuamos cálculos estequimétricos, que resolveremos aplicando factores de conversión.


Procedimiento para efectuar cálculos estequimétricos:

1. Escribimos y ajustamos la ecuación química correspondiente.
2. Convertimos a moles el dato de partida.
3. Aplicamos la relación molar entre la sustancia conocida y la que queremos conocer, según los coeficientes de la ecuación química ajustada.
4. Calculamos la masa o el volumen de la sustancia requerida.

ACTIVIDAD: Repaso del tema QuimicaWeb

ACTIVIDAD: Repaso del tema CIDEAC

ACTIVIDAD: Repaso con Simulaciones Interactivas

ACTIVIDAD: Repaso del tema Plataforma Educativa Aragonesa

ACTIVIDAD: Repaso del tema ANAYA

Magnitudes eléctricas

Los fenómenos eléctricos se conocen desde la Antigüedad. En el año 600 a.C. Tales de Mileto ya describe fenómenos relacionados con la electricidad.

La corriente eléctrica es la forma de energía más utilizada en los países desarrollados, tanto en el hogar como en la industria. Esto se debe a que es una forma de energía fácil de obtener, de distribuir y de controlar.

A partir de la energía eléctrica se pueden obtener otras formas de energía como la luz, el calor y el movimiento. En este interesante vídeo se resumen los contenidos del tema de electricidad.

La Intensidad de corriente es la cantidad de carga que pasa por un conductor por unidad de tiempo. La intensidad de la corriente se mide en Amperios (A)

El voltaje se puede definir como la magnitud responsable de crear la diferencia de potencial eléctrico entre dos puntos. Por esta razón, a menudo se le denomina tensión eléctrica o diferencia de potencial eléctrico y se mide en Voltios (v)

La resistencia mide a la oposición al flujo de corriente eléctrica a través de un conductor. La unidad de resistencia en el Sistema Internacional es el ohmio, (Ω).

La potencia eléctrica es la proporción por unidad de tiempo, o ritmo, con la cual la energía eléctrica es transferida por un circuito eléctrico, es decir, la cantidad de energía eléctrica entregada o absorbida por un elemento en un momento determinado. La unidad en el es el vatio (W).

EJERCICIOS DE ELECTRICIDAD

Materiales Física y Química 4ºESO

Información para l@s alumn@s y familias:

• Criterios de evaluación y contenidos 4º Física y Química
• Contenidos oficiales Comunidad de Madrid 4ºESO Física y Química
• Indicadores observables y evaluables
• Rúbrica de valoración del cuaderno de clase
• Informe prácticas de laboratorio
• Compromiso del alumno en el laboratorio
• Reflexiona sobre lo aprendido con los estándares evaluables de aprendizaje
• Comentarios y evaluación docente
• Currículo oficial de Secundaria de la Comunidad de Madrid

Cursos 4º ESO Completos:

• Proyecto CIDEAC
• Curso 4º ANAYA
• FyQ 4º IES Conde Sancho García
• Curso de Antonio Profe

Apuntes 4º ESO en pdf:

• Actividad Científica
• Magnitudes
• El átomo 
• Sistema periódico
• Enlace Químico
• Nomenclatura inorgánica
• Nomenclatura orgánica
• Reacciones químicas
• Concepto de mol
• Cálculos estequiométricos
• Movimiento rectilíneo uniforme
• Movimiento rectilíneo uniformemente acelerado
• Movimiento circular uniforme
• Dinámica
• Gravitación
• Presión y fluidos
• Calor y energía

Presentaciones 4º ESO en pdf por evaluaciones:

1ª Evaluación

• Tema: El movimiento
• Tema: Fuerzas
• Tema: Movimiento circular y gravitación

2ª Evaluación

• Tema: Presión
• Tema: Energía
• Tema: Tabla periódica

3ª Evaluación

• Tema: Enlace químico
• Tema: Reacciones químicas
• Tema: Química del carbono

Libro de consulta donado de la editorial ELZEVIR (Refuerzo y Ampliación)

• Índice libro ELZEVIR
• Libro ELZEVIR Física y Química 4ºESO
• Presentaciones
• Transparencias

Hojas de ejercicios por evaluaciones  (Refuerzo y Ampliación)

1ª Evaluación

• La investigación científica
• Cambio de unidades. Magnitudes. Cifras significativas
• Magnitudes, errores y método científico
• Estudio del movimiento
• Cinemática: MRU, MRUA
• Movimiento circular uniforme: MCU
• Composición de fuerzas
• Dinámica
• Fuerzas y dinámica
• Gravitación, 
• Movimiento circular y gravitación

2ª Evaluación

• Fuerzas y presión en los fluidos
• Energía y trabajo
• El átomo
• Tabla periódica y propiedades periódicas,
• Tabla periódica I
• Tabla periódica II

3ª Evaluación

• Enlace químico I
• Enlace químico II
• Nomenclatura inorgánica,  Binarios  S, Ternarios S,
• Formulación y nomenclatura inorgánica, Binarios, Ternarios.
• Ajuste de reacciones I
• Ajuste de reacciones II
• Estequiometría I
• Estequiometría II
• Reacciones químicas 
• Formulación y nomenclatura orgánica I
• Formulación y nomenclatura orgánica II

EXPERIMAT 2025

La Sociedad Española de Materiales (SOCIEMAT), gracias al proyecto de  colaboración de FECYT Ministerio de Ciencia e Innovación MATERLAND organizan el  concurso EXPERIMAT  en el que se participan numerosos estudiantes en la categoría S de Educación Secundaria.

Si quieres conocer los vídeos participantes del concurso EXPERIMAT 2025 lo podéis ver a continuación... 

EXPERIMAT 2025

Recomendamos la votación con "Me gusta" para los vídeos de nuestros alumnos que son:

• Vídeo A: Nanotecnología
• Vídeo B: La densidad del agua
• Vídeo C: Lámpara de lava casera
• Vídeo D: Los materiales de la vida cotidiana
• Vídeo E:  Propiedades Magnéticas de los metales
• Vídeo F: Pasta de dientes de elefante
• Vídeo G: Utilidades de los materiales
• Vídeo H: Polímeros
• Vídeo I: Magnetismo de los metales
• Vídeo J: Los metales
• Vídeo K: Limpiando monedas
• Vídeo L: Fluido No Newtoniano
• Vídeo M: Cerámicas y vidrios

Los vídeos de nuestros alumnos han sido seleccionados al ser originales y además tratar sobre un experimento o un invento relacionado con los materiales, sus propiedades o aplicaciones. 

Desde Recursos Palomeras-Vallecas felicitamos a estos extraordinarios estudiantes por el trabajo bien hecho y por acercarse al maravilloso mundo de los materiales con sus experimentos e investigaciones desarrolladas de manera impresionante.

¡Muchísimas gracias por vuestra participación chicos, sois geniales!

Científic@s en prácticas: Visita al Instituto de Óptica "Daza de Valdés"

 

El 10 de abril, nuestr@s alumn@s de 3ºESO candidat@s para ir a las estancias en centros de invesitigación del programa "Científic@s en Prácticas" Gloria, Jorge, Lorena, Alejandro, Aitor, Mariam, Ionela, Unai y Gresmehyly. visitaron durante toda la mañana el Instituto de Óptica "Daza de Valdés", situado en el complejo del CSIC en la Calle Serrano 121.

El Instituto de Óptica "Daza de Valdés" (IO-CSIC) es una institución dinámica formada por científicos de elevado prestigio internacional. Su producción científica y tecnológica contribuye de forma significativa a la misión del CSIC de crear un impacto visible en la ciencia y la sociedad. La investigación desarrollada en el instituto abarca múltiples áreas, entre las que se incluyen la óptica visual, la biofotónica, las ciencias de la imagen, las medidas de radiación óptica, la dinámica no lineal de sistemas ópticos, los sistemas fotónicos de fibra óptica, la nanofotónica, la fotónica con iones de altas energías, la fotónica de nanoestructuras y la ciencia ultrarrápida.

GALERÍA DE IMÁGENES DE LA VISITA

Durante la visita inicialmente en el Salón de Actos recibimos una interesante presentación por parte de los investigadores Alberto, Lucie y Elena a la que les agradecemos enormemente sus explicaciones y cordialidad. En exposición inicial nos presentaron su grupo de investigación de óptica visual y biofotónica, allí vimos detalladamente muchos de los defectos de la visión que se corrigen gracias a las lentes ópticas y posteriormente pasamos a ver los laboratorios de Óptica en donde nos explicaron numerosas ejemplos de investigación resolviendo nuestras dudas e inquietudes.

GALERÍA DE IMÁGENES DE LA VISITA

Finalizada la visita descansamos meditando sobre todo lo aprendido durante el día... Esperamos que en el mes de junio disfruten de sus estancias en equipos de investigación como han hecho este día en el Instituto de Óptica Daza de Valdés.

Muchas gracias por vuestro compromiso con la Ciencia chic@s, 

esperamos que os vaya bonito de la mano de la Ciencia...

Elara Nora es el nombre de nuestra científica

 

La científica de nuestro proyecto eTwinning "De Rita a Margarita..." lleva el nombre de Elara Nora gracias a los mejores microrrelatos que se escribió entre los miembros del proyecto. Uno de los autores de esos grandes microrrelatos es Hugo 4.2, al cual le agradecemos su buen hacer en el la escritura y le reconocimos su talento desde el proyecto "De Rita a Margarita..."

Enhorabuena Hugo, gran relato...

Ganadores de la gincana "De Rita a Margarita..."

Del 1 al 24 de febrero durante las Jornadas de la Mujer y Niña en la Ciencia invitamos a l@s estudiantes del proyecto eTwinning "De Rita a Margarita..." fueron motivamos a participar en la gincana "De Rita a Margarita...". 

Enlace a la GINCANA  "De Rita a Margarita..."

Galería de imágenes de los ganadores

En esa gincana se premió a  l@s más rápid@s y con mejores resultados de l@s alumn@s de los 4 Institutos que colaboran en nuestro proyecto eTwinning. L@s alumn@s ganadores por parte del  IES Palomeras-Vallecas fueron Mariangel, Astrid, Marcos, María, Hans, Vannia, Natalia, María Isabel, Leandro y Fernando.

¡Enhorabuena chic@s, sois muy buen@s...!