Sitio web de referencia con recursos para ayudar al estudio de Física y Química en el IES Palomeras-Vallecas.
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Efecto hidrofóbico de los nanomateriales

III Edición del Concurso #MaterialesEnMemes
Desde Recursos Palomeras-Vallecas animamos a participar del 27 de julio de 2026 a las 00:00 horas (horario peninsular) hasta el 31 de octubre a las 23:59 horas (horario peninsular), en la III Edición "Concurso Materiales en Memes" tanto en Twitter/X/Bluesky como en Instagram organizado por @Materlandfct de la Sociedad Española de Materiales.
- Una mención a las cuentas @Materlandfct, @SOCIEMAT y @FECYT_Ciencia.
- El hashtag #MaterialesenMemes.
- El meme como único contenido multimedia del tuit.
Panel 1: Materiales que nos rodean
Panel 2: Materiales en la historia
Panel 3: Metales
Panel 4: Cerámicas y vidrios
Panel 5: Polímeros
Panel 6: Materiales compuestos
Panel 7: Teléfonos inteligentes
Panel 8: Automoción
Panel 9: Nanomateriales
Panel 10: Deporte y construcción
Páginas para diseñar MEMES sobre materiales
- Meme 1:
- Meme 2:
- Meme 3:
- Meme 4:
- Meme 5:
- Meme 6:
- Meme 7:
- Meme 8:
- Meme 9:
- Meme 10:
- Meme 11:
- Meme 12:

Factores de conversión para cambiar unidades
Pasos para usar un factor de conversión
- Escribe la cantidad inicial con su respectiva unidad.
- Añade una fracción multiplicando a la cantidad inicial.
- Coloca la unidad original en el lado opuesto de la fracción para que se puedan simplificar.
- Escribe la unidad deseada en el otro extremo de la fracción.
- Asigna los valores numéricos equivalentes de cada unidad según su relación real.
- Multiplica los numeradores, divide entre el denominador y simplifica las unidades restantes.

Orbitales atómicos y números cuánticos

Principio de incertidumbre de Heisenberg

Múltiplos y submúltiplos del Sistema Internacional de Unidades
Múltiplos (Unidades más grandes)
- Yotta (Y): (1024) (1 000 000 000 000 000 000 000 000)
- Zetta (Z): (1021) (1 000 000 000 000 000 000 000)
- Exa (E): (1018) (1 000 000 000 000 000 000)
- Peta (P): (1015) (1 000 000 000 000 000)
- Tera (T): (1012) (1 000 000 000 000)
- Giga (G): (109) (1 000 000 000)
- Mega (M): (106) (1 000 000)
- Kilo (k): (103) (1 000)
- Hecto (h): (102) (100)
- Deca (da): (101) (10)
Submúltiplos (Unidades más pequeñas)
- Deci (d): (10-1) (0,1)
- Centi (c): (10-2) (0,01)
- Mili (m): (10-3) (0,001)
- Micro (mu): (10-6) (0,000 001)
- Nano (n): (10-9) (0,000 000 001)
- Pico (p): (10-12) (0,000 000 000 001)
- Femto (f): (10-15) (0,000 000 000 000 001)
- Atto (a): (10-18) (0,000 000 000 000 000 001)
- Zepto (z): (10-21) (0,000 000 000 000 000 000 001)
- Yocto (y): (10-24) (0,000 000 000 000 000 000 000 001)

Hipótesis de De Broglie

Las propiedades periódicas
ACTIVIDAD V: Repasa las propiedades periódicas y realiza los ejercicios
ACTIVIDAD VI: Propiedades periódicas I
ACTIVIDAD VII: Propiedades periódicas II
ACTIVIDAD VIII: Ejercicios para practicar las propiedades periódicas
ACTIVIDAD IX: Identifica propiedades

Configuración electrónica y la tabla periódica
ACTIVIDAD I: Principios de exclusión de Pauli y de máxima multiplicidad de Hund
ACTIVIDAD II: Orden energético creciente de llenado de electrones
ACTIVIDAD III: Estructuras electrónicas de los átomos
ACTIVIDAD IV: Repasa las configuraciones electrónicas
ACTIVIDAD V: Práctica las configuraciones electrónicas
ACTIVIDAD VI: Elige tu Tabla Periódica favorita
ACTIVIDAD VII: Juega al tetris con la Tabla Periódica
ACTIVIDAD VIII: Tabla periódica interactiva muy útil
ACTIVIDAD IX: 2019 Año Internacional de la Tabla Periódica y de los Elementos Químicos
Recuerda:
"Solamente hay dos tipos de personas, los que se saben la tabla periódica y los que no...."

El modelo atómico de Bohr
Niels Bohr propuso en 1913, un intento de dar consistencia al modelo de Rutherford, evitando los inconvenientes de la electrodinámica clásica e introduciendo las ideas de cuantización de Planck. Propone los siguientes postulados:
Este vídeo nos comenta el Modelo atómico de Bohr:

Los espectros de emisión y absorción
ACTIVIDAD II: Series espectrales y la Ley de Rydberg
ACTIVIDAD III: Fórmula de Rydberg
ACTIVIDAD IV: Ejercicios de espectros atómicos

El efecto fotoeléctrico

El método científico en el mundo de la Ciencia
Etapas principales del método científico
- Observación: Usar los sentidos o instrumentos para examinar un fenómeno o problema en el entorno.
- Planteamiento del problema: Hacer una pregunta clara y precisa sobre lo que se observa.
- Hipótesis: Proponer una posible explicación o respuesta que se pueda poner a prueba.
- Experimentación: Diseñar y realizar pruebas controladas para comprobar si la hipótesis es verdadera o falsa.
- Análisis de datos: Recopilar y organizar la información obtenida en el experimento para interpretarla.
- Conclusión: Determinar si los datos apoyan la hipótesis y formular teorías o nuevos cuestionamientos.
- Publicación: Compartir los resultados con la comunidad científica para su revisión.
Características clave del método científico
- Reproducibilidad: Capacidad de repetir el experimento bajo las mismas condiciones para obtener los mismos resultados.
- Falsabilidad: Posibilidad de que una teoría o hipótesis sea refutada o desmentida mediante nueva evidencia o experimentos.
- Objetividad: Uso de la lógica y la razón para evitar sesgos y opiniones personales.

El movimiento: Cinética
Cuando un objeto se mueve en línea recta decimos que su movimiento es rectilíneo. Si este movimiento es siempre a la misma velocidad, se llama movimiento rectilíneo uniforme (MRU).
- Principio de Independencia: Cuando un móvil está sometido por causas diferentes a dos movimientos simultáneamente, su cambio de posición es independiente de considerarlos simultáneos o sucesivos
- Principio de superposición: La posición, velocidad y aceleración vienen dados por la suma vectorial de los movimientos parciales.

La radiación electromagnética
Los parámetros característicos de las ondas son:
- Longitud de onda: Es la distancia existente entre dos máximos o dos mínimos sucesivos de una onda. Una oscilación es una vibración que da lugar a una longitud de onda. Su unidad en el Sistema Internacional es el metro (m).
- Amplitud: Es el valor máximo que puede adquirir la perturbación. Su unidad en el Sistema Internacional es el metro (m).
- Frecuencia: Es el número de oscilaciones que pasan por cada punto en la unidad de tiempo. Su unidad en el Sistema Internacional es el hercio (Hz).
- Período: Es el tiempo que tarda la onda en recorrer una longitud de onda. Es el inverso de la frecuencia. Su unidad en el Sistema Internacional es el segundo (s).
- Velocidad de propagación de una onda: Es producto de la longitud de onda por la frecuencia. Se mide en el Sistema Internacional en m/s. En caso de ondas electromagnéticas en el vacío esta velocidad es c.
Este vídeo nos explica el espectro electromagnético y como allí se observa advierto que existe otro tipo de división en el espectro electromagnético como es la radiación electromagnética ionizante, ultravioleta, visible y no ionizante.

Cuatro Sellos de Calidad eTwinning para el IES Palomeras-Vallecas
- El arte de la Ciencia 5.0 (19 de agosto de 2026)
- Skills for life: Mathematical Journey (20 de agosto de 2026)
- La vida y un poema 2.0 (20 de agosto de 2026)
- Universo científic@ (8 de septiembre de 2026)
En todos los proyectos lo importante siempre fue la colaboración y espero y deseo que todos ellos recuerden esos momentos de colaboración que les ayudará en el futuro.
¡Enhorabuena a tod@s, felicidades IES Palomeras-Vallecas!










